하버드 대학교에서 52년간 철학을 가르쳤다. 컬럼비아 대학교와 펜실베이니아 대학원에서 철학을 공부했으며, 존 듀 이의 실용주의를 계승한 철학자이며 특히 분석교육철학을 대표하는 학자로 널리 알려져 있다. 뉴욕으로 이민 온 가난 한 불가리아계 이민 가정에서 태어났으며, 유대교 전통을 존중하지만 신을 믿지는 않는다. 브랜다이스 대학교 만델센 터 방문교수, 과학철학협회(Philosophy of Science Association)와 찰스 S. 퍼스 소사이어티 회장을 지냈고, 미국 학술 원(AAAs) 회원이며, 국립교육아카데미(National Academy of Education)의 창립회원이다. 『내 젊은 시절의 선생님들』 은 당시 쟁쟁한 학자들이었던 스승들을 회상한 자서전이고, 『하버드 대학교의 교육자들』은 하버드 시절에 만난 동료 학자들에 대한 회고록이다. 그 밖에 저서로 『진리의 세계(Worlds of Truth: A Philosophy of Knowledge)』(2009), 『상 징적 세계(Symbolic Worlds: Art, Science, Language, Ritual)』(1997), 『사람의 잠재력에 관하여(Of Human Potential: An Essay in the Philosophy of Education)』(1990), 『네 명의 실용주의자들(Four Pragmatists)』(1974), 『과학과 주관 성(Science and Subjectivity)』(1967), 『지식의 조건(Conditions of Knowledge: An Introduction to Epistemology and Education)』(1965), 『탐구의 해부(The Anatomy of Inquiry)』(1963), 『교육의 언어(The Language of Education)』(1962) 등이 있다.